2級情報

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情報が古いですが・・・、
平成22(2010)年11月30日に常用漢字表が内閣より告示されたことに伴い、
日本漢字能力検定における対応方針が既に決定していました。


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常用漢字表の改定に伴う日本漢字能力検定の対応について(平成22年11月30日)

つまり、1年以上先の話ですね。
新しい審査基準の詳細は、今年の8月頃に発表とのことです。

【図解・社会】常用漢字表に追加される196字(2010年11月・告示)+削除5字など

漢字検定のWebサイトでの広報は、2011年2月現在、
トップページの左下にバナーがあり、これまでの広報よりは
見つけやすくなっているのですが、このバナーが小さく、
色や文字も目立ちにくいので、相変わらず不親切な印象を受けました。

Webサイトのデザインとかレイアウトとかはプロに頼んで作っているんでしょう?
もう少し何とかなりませんか。

改定 常用漢字表一覧(2136字)



  

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平均合格率が25%程度と、難関のように見えますが、
「生活に身近な漢字なのでたいして勉強しなくても大丈夫」と
甘く見ていた人も含めての数字だと思われます。
練習問題で180点以上取れるようにして臨めばまず合格できるでしょう。

第1回=例年6月/第2回=例年10月/第3回=例年、翌年の1月か2月

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●2003(平成15)年
第1回 受検者85,564人 合格者22,706  合格率26.5%
第2回 受
者92,340人 合格者20,922  合格率22.7%
第3回 受
者77,959人 合格者19,447  合格率24.9%

●2004(平成16)
第1回 受者95,124人 合格者25,112  合格率26.4%
第2回 受
者92,090人 合格者16,327  合格率17.7%
第3回 受
者78,232人 合格者18,754  合格率24.0

●2005(平成17)
第1回 受者88,693人 合格者18,539  合格率20.9%
第2回 受
者91,460人 合格者20,867  合格率22.8
第3回 受
者84,340人 合格者22,445  合格率26.6

●2006(平成18)
第1回 受者91,787人 合格者21,751  合格率23.7%
第2回 受
者97,755人 合格者26,410  合格率27.0%
第3回 受
者98,196人 合格者25,763  合格率26.2

●2007(平成19)
第1回 受者104,888人 合格者24,923  合格率23.8%
第2回 受
者99,675人 合格者26,703  合格率26.8%
第3回
者90,513人 合格者23,420人  合格率25.9%

●2008(平成20)
第1回 受
者112,029人 合格者30,444  合格率27.2%
第2回 受
者102,887人 合格者26,817  合格率26.1%
第3回 受
者116,097人 合格者35,206  合格率30.3

●2009(平成21)
第1回 受
者80,596人 合格者21,034  合格率26.1%

第2回 受
者72,367人 合格者
16,576  合格率22.9%
第3回 受者72,604人 合格者18,633  合格率25.7%

●2010(平成22)
第1回 受
者87,127人 合格者20,796  合格率23.9%
第2回 受者84,305人 合格者22,646  合格率26.9%
第3回 受者79,320人 合格者22,043  合格率27.8%



※2003年度~2007年度の数字はコチラのWebサイトを
参考にさせていただきました。

常用漢字が1981年に現行表が制定されて以来
29年ぶりに改定されようとしています。

【図解・教育】常用漢字表に追加される196字(2010年6月・改定案)

日本漢字能力検定協会にとっても大いに関係がある変革のはずなのに、
7月現在、ホームページを見ても対応の動きが見られません。
しかし、よく調べてみると、トップページの「What's new」の
バックナンバー一覧の中にありました。


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「2010/06/07 文化審議会の常用漢字表改定案 答申を受けて」

6月7日、文化審議会は、常用漢字表の改定案を答申いたしました。
今回の答申は改定案であり、秋(10月または11月)に予定されている
内閣告示で常用漢字表が正式なものとなります。
当協会としましては、内閣告示の後に、協会の対応方針を発表いたします。
日本漢字能力検定に変更がある場合には、
ホームページ等で広くお知らせいたします。


だそうですが、もう少し見付けやすい位置に掲示すべきでしょう。
こういう所も協会の体質(情報公開や親切心として)を改革していかないと。

 

●2級の目安
小学校・中学校・高等学校で学習する常用漢字を理解し、
文章の中で適切に使えるようにする。 人名用漢字も読めるようにする。


●2級の配当漢字
小学校で習う学習漢字……1006字
4級配当漢字………………316字
3級配当漢字………………286字
2級配当漢字………………337字
以上、常用漢字1945字。

プラス、人名用漢字285字の読みのみ対象。
ただし、人名用漢字が出題される可能性はほぼゼロ。


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★出題内容

(一)「漢字の読み」
問題数は30問、配点は各1点、計30点満点。

音読みが20問、訓読みが10問の割合が多い。

出題例: 師の薫陶を受ける。 → 答え【くんとう

出題例: めな生活を余儀なくされる。 → 答え【みじ

 

(二)「部首」
問題数は10問、配点は各1点、計10点満点。

部首を示すのみで、部首名を答える必要はない。


出題例: 升 → 答え【十

出題例: 勅
 → 答え【力


(三)「熟語の構成」
問題数は10問、配点は各2点、計20点満点。

ア 同じような意味の漢字を重ねたもの (例:岩石)

 反対または対応の意味を表す字を重ねたもの(例:高低)
 上の字が下の字を修飾しているもの(例:洋画)
エ 下の字が上の字の目的語・補語になっているもの(例:着席)
オ 上の字が下の字の意味を打ち消しているもの(例:非常)

上のア~オのどれにあたるかを記号で答える形式。
出題例: 不審 → 答え【オ
出題例: 硝煙
 → 答え【ウ


(四)「四字熟語」
問題数は「漢字」10問、「意味」5問、配点は各2点、計30点満点。

漢字は、ひらがなの候補(10個)の中から選んで、四字のうち2字を答える。

意味は、10個の四字熟語のうち、5個のどれにあたるかを選択肢で答える。

出題例:問1
ア 合従( 1 )     カ ( 6 )末節
イ 質実
( 2 )     キ ( 7 )諾々
ウ 
志操( 3 )     ク ( 8 )果断
エ 
喜怒( 4 )     ケ ( 9 )短小
オ 
一朝( 5 )     コ ( 10 )整然
《ひらがなの候補
あいらく  いい  いっせき  けいはく  けんご
ごうけん  しよう  じんそく  りろ  れんこう

答え【(1)連衡(2)剛健(3)堅固(4)哀楽(5)一夕
    
(6)枝葉(7)唯(8)迅速(9)軽薄(10)理路】 ※(7)は「唯々」でもOK。

出題例:問2

11~15の意味にあたるものを問1のア~コの中から選ぶ。
11 相手のいいなりになること。
12 状況に応じて結び付くこと。
13 物事や考えの筋道が通っていること。
14 ほんのわずかな期間。
15 主義や信条を守って変えないこと。

答え【11→キ、12→ア、13→コ、14→オ、15→ウ】


(五)「対義語・類義語」
問題数は「対義語」5問、「類義語」5問、配点は各2点、計20点満点。

漢字は、ひらがなの候補(10個)の中から選んで答える。
※どれが対義語の候補か、類義語の候補かは自分で選ばなければならない。

対義語出題例: 設置 → 答え【撤去
類義語出題例: 漂泊 → 答え【流浪


(六)「同音・同訓異字」
問題数は10問、配点は各2点、計20点満点。

出題例: 輝かしいショウガイを送った人だ。 → 答え【生涯
      
電波ショウガイでテレビの映りが悪い。 → 答え【障害


(七)「誤字訂正」
問題数は5問、配点は各2点、計10点満点。

50文字程度の文章の中にある誤字を抜き出し
、正しい漢字を示す。
出題例: 個人情報の利用が増大しつつある高度情報化社会では、
      その悪用を防止する方策の従実が不可欠である。
答え【(誤)→従、(正)→充】


(八)「漢字と送りがな」
問題数は5問、配点は各2点、計10点満点。

カタカナを漢字一字と送りがな(ひらがな)に直す。

出題例: 痛みをヤワラゲル注射を打つ。 → 答え【和らげる
出題例: 盆栽の松の幹を針金でタメル → 答え【矯める


(九)「書き取り」
問題数は25問、配点は各2点、計50点満点。

音読みと訓読の割合は半々くらいか。
出題例
: シツゲンの自然を守る。 → 答え【湿原
出題例: 寮にイコいの場所を設ける → 答え【憩


以上、200点満点で160点以上が合格目安。
※合格目安は平均点によって前後する。

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